PUTEREA PERSONALĂ

Activitatea  - PUTEREA PERSONALĂ

Obiectiv:

Exersarea puterii personale în vederea controlării reacţiilor în diverse situaţii de viaţă.

Materiale:

Hârtie şi creion

Procedură:

1)   Scriu cuvântul „putere” pe tablă şi discutăm înţelesul ( deţinerea controlului, autoritate sau influenţă). E posibil ca unii dintre elevi să se concentreze asupra conotaţiei negative a conceptului de putere, în sensul de intimidare sau opresiune. Subliniez că puterea poate fi folosită şi într-un sens pozitiv şi productiv.

2)   Cer elevilor să ia în considerere următoarele idei: a fi invitat/ă în oraş, a porticipa într-un comitet, sau a fi membru într-o echipă. Arăt faptul că putem privi aceste situaţii ca şi cum nu am avea o putere prea mare, deoarece altcineva ia deciziile în locul nostru. Şi cu toate că nu putem controla alte persoane, ne putem exersa puterea personală. De exemplu, în ceea ce priveşte o invitaţie în oraş, avem puterea de a refuza invitaţia, putem face noi invitaţia. Le cer elevilor să-şi exerseze puterea personală şi în alte situiaţii.

3)   Rog elevii să noteze pe hârtie două situaţii în care şi-au exarsat puterea personală şi două în care nu. (pentru a fi mai uşor, să realizeze această activitate în perechi).

Discuţie:

Întrebări de conţinut

1)   Ai reuşit să găseşti situaţii în care ţi-ai exersat puterea pesonală?

2)   Cum ai definit conceptul de putere în termenii a ceea ce poate sau nu poate face persoana?

Întrebări de personalizare

1)   Ai tendinţa de a face uz şi abuz de putere personală?

2)   Ce anume te poate împiedica să nu faci uz de puterea personală? Ce poţi face pentru a depăşi aceste obstacole?

3)   Ce ai învăţat din acestă activitate şi te-ar ajuta să devii o persoană mai puternică?

Pentru coordonator:

Mulţi oameni se văd adesea lipsiţi de putere, e important să descopere modalităţi prin care pot influenţa evenimentele şi să îşi exerseze controlul asupra propriilor gânduri şi acţiuni.